|
مشاوران شهرضا
|
||
|
خدايا ! ياريم ده تا در هرچيزي زيباييش ببينم و تحسين كنم. |
اختلالات يادگيري learning disorder
اختلالات يادگيري زماني تشخيص داده ميشوند كه پيشرفت فرد بر اساس اجراي انفرادي آزمونهاي استاندارد شده در مهارتهاي خواندن ، رياضيات يا بيان نوشتاري ، با توجه به سن ، آموزش و سطح هوش او به طور قابل ملاحظهاي پايينتر از سطح مورد انتظار است مشكلات يادگيري به طور قابل ملاحظهاي با پيشرفت تحصيلي يا فعاليتهايي روزانهاي كه مستلزم خواندن رياضيات يا مهارتهاي نوشتن هستند ، تداخل ميكند .
تشخيص افتراقي
- اختلالات يادگيري را بايد از تغييرات طبيعي در پيشرفت آموزشگاهي و از مشكلات تحصيلي كه ناشي از فقدان فرصت ، آموزش ضعيف و عوامل فرهنگي هستند ، متمايز كرد . يا كودكاني را كه متعلق به زمينههاي فرهنگي يا قومي متفاوت از فرهنگ مدرسه محل تحصيل خود هستند يا زمان مادري آنها با زبان مرسوم مدرسه متفاوت است و كودكاني كه تحت آموزش ضعيف بودهاند ممكن است در آزمونهاي پيشرفت تحصيلي نمرات پاييني كسب كنند .
- بينايي و شنوايي آسيب ديده هم ممكن است بر قدرت يادگيري فرد تاثير بگذارند از اينرو بايد به وسيله آزمونهاي سنجش بينايي و شنوايي موردبررسي دقيق قرار بگيرند .
- در عقب ماندگي ذهني مشكلات يادگيري متناسب و هماهنگ با آسيب كلي كاركرد هوشي است . با وجود اين در بعضي از افراد مبتلا به عقب ماندگي ذهني خفيف ، سطح پيشرفت تحصيلي در خواندن ، رياضيات يا بيان نوشتاري به طور قابل ملاحظهاي پايينتر از سطوح موردانتظار پايه تحصيلي يا شدت عقب ماندگي ذهني فرد است . در چنين مواردي تشخيص اضافي مناسب اختلال يادگيري بايد داده شود .
- در زمينه اختلال نافذ مربوط به رشد تنها زماني تشخيص اضافي اختلال يادگيري داده ميشود كه آسيب تحصيلي به طور قابل ملاحظهاي پايين تر از سطوح موردانتظار كاركرد هوشي و پايه تحصيلي فرد باشد .
- در افراد مبتلا به اختلالات ارتباطي بايد كاركرد هوشي فرد را با استفاده از ابزارهاي اندازه گيري استاندارد شده براي سنجش ظرفيت هوش غيركلامي ، ارزيابي كرد . در مواردي كه پيشرفت تحصيلي به طور قابل ملاحظهاي پايين تر از اين ظرفيت سنجش شده است ، بايد تشخيص اختلال يادگيري مناسب داده شود .
انواع اختلالات يادگيري
اختلال خواندن
اختلال در رياضيات
اختلال بيان نوشتاري
اختلال يادگيري كه به گونهاي ديگر مشخص نشده است
بچه ها می آموزند آن طوری باشند که زندگی می کنند
وقتی با سرزنش و انتقاد زندگی می کنند می آموزند بی اعتماد به خود باشند.
وقتی با خشونت زندگی می کنند می آموزند که جنگجو باشند.
وقتی با ترس زندگی می کنند می آموزند که بُزدل باشند.
وقتی با ترحم زندگی می کنند می آموزند که به خود احساس ترحم داشته باشند.
وقتی با تمسخُر زندگی می کنند می آموزند که خجالتی باشند.
وقتی با حسادت زندگی می کنند می آموزند که در خود احساس گناه داشته باشند.
اما ...
اگر با شکیبایی زندگی کنند بردباری را می آموزند.
اگر با تشویق زندگی کنند اعتماد و اطمینان را می آموزند.
اگر با پاداش زندگی کنند با استعداد بودن و پذیرندگی را می آموزند.
اگر با تصدیق شدن زندگی کنند عشق را می آموزند.
اگر با توافق زتدگی کنند دوست داشتن خود را می آموزند.
اگر با تایید زندگی کنند با هدف زندگی کردن را می آموزند.
اگر با صداقت زندگی کنند حقیقت را می آموزند.
اگر با انصاف زندگی کنند دفاع از حقوق را می آموزند.
اگر با اطمینان زندگی کنند اعتماد به خود و اعتماد به دیگران را می آموزند.
اگر با دوستی و محبت زندگی کنند زندگی در دنیای امن را می آموزند.
برگرفته از وبلاگ :آموزشگاه راهنمايي سلمان فارسي شهرستان ساوه
"وین دایر"
|